Un parcours-expo interactif :

« Ce parcours est à considérer comme une ressource globale, dans laquelle on va puiser deux ou trois éléments, selon les besoins prioritaires des publics. Nous souhaitons que la créativité de chacun s'exprime, et que les équipes s'approprient l'outil […]

Les choix pédagogiques dépendent aussi des capacités de l’institution qui accueille l’expo, de la durée de présence de l’expo, de l’effectif des groupes concernés, de la présence des animateurs locaux, de la possibilité d’activités pendant la visite, en amont ou en aval.

Il y a donc plusieurs parcours possibles, par exemple :

• Animation sur une situation apportée par le groupe, en laissant émerger des questions et des représentations, puis en allant chercher les panneaux avec lesquels des liens sont possibles.
• Déambulation libre du groupe autour des panneaux avec des animateurs disponibles, à la demande, pour répondre à des questions… ou parcours interactif autonome.
• Proposition d’un exercice avant de présenter un panneau, ou après…
• Parcours d’éducation civique avec activités de recherche, support de débat, etc. »

(Extrait du Livret Pédagogique du MAN)

Cette exposition se présente sous la forme de 20 panneaux souples et rectangulaires de 84cm x 60cm.

Il comprend deux parties (parcours A et parcours B) et il est accompagné d’un dossier pédagogique, pour une utilisation interactive en collège, en lycée, en centre de loisirs…

Le parcours A est incompressible. Il trace les grandes lignes de la non-violence, dans tous ses aspects.

Les 10 panneaux B sont des compléments.

Le parcours expo complet A+B se divise en blocs thématiques, une couleur de fond pour chacun de ces thèmes. Le visiteur trouvera un questionnement en haut de chaque panneau et un bandeau de synthèse en bas.

Composition du parcours-expo :

1. La non-violence, une force pour agir ! : 4 panneaux A de couleur bleue

• 1A1 La non-violence, une force pour agir !
• 1A2 C’est la crise, comment s’en sortir ?
• 1A3 Le conflit, une chance ?
• 1A4 Réguler les conflits dans un groupe

2. Faire face au conflit : 2 panneaux A et 4 panneaux B de couleur rouge

• 2A1 Faire face au conflit : négocier ?
• 2A2 Faire face au conflit : s’accommoder ? s’opposer ?
• 2B1 Faire face au conflit : la démission ?
• 2B2 Faire face au conflit : l’épreuve de force ?
• 2B3 Faire face au conflit : la médiation ?
• 2B4 S’appuyer sur les lois, construire des règles.

3. Comprendre la violence : 2 panneaux A et 4 panneaux B de couleur verte

• 3A1 Comprendre la violence : toutes sortes de violences…
• 3A2 Comprendre la violence, mais qui dit qu’un acte est violent ?
• 3B1 Comprendre la violence : le jugement
• 3B2 Comprendre la violence : le bouc émissaire
• 3B3 Comprendre la violence : la colère
• 3B4 Comprendre la violence : le manque de confiance
• 3B5 Comprendre la violence : la peur

4. Action non-violente : 1 panneau A et 2 panneaux B de couleur ocre

• 4A1 L’action non-violente : résister sans violence
• 4B2 La non-violence dans l’histoire : efficacité des luttes collectives

5. La non-violence, cela se cultive : 1 panneau A de couleur bleu plus turquoise

• 5A La non-violence, ça se cultive …
  

Où louer ce parcours-expo :

• Via le Centre de ressources sur la non-violence, pour la Haute-Garonne et les départements limitrophes
  
  
• Via les groupes MAN, pour les autres départements