La méthode :

1. Préparation de l'action, avec un représentant de la structure, afin de : 
   

• présenter l’action aux adultes (professeurs, CPE, animateurs…)
• préparer les élèves, les jeunes, à l’action, en termes de méthodologie et de contenus 

  2. Les ateliers (durée 55 mn par atelier) 

       Ces ateliers de théâtre permettront d’aborder des situations fictives ou vécues par les participants.

       L’aspect artistique donne une dimension ludique, sans recherche de performance, et porte sur
       l’expression des émotions, le langage du corps (le non-verbal, la présence sur scène…), la voix...

       Un travail sur la confiance en soi et l’affirmation de soi sans violence,...
       Les participants vont :

• bénéficier d’une pratique du théâtre, à travers des jeux d’expression corporelle et l’écriture de petites saynètes.
• découvrir la culture de la non-violence, plutôt que d’être tenté de se défendre de manière agressive ou violente, ou de rester sans réaction face à des attaques verbales.
• découvrir et expérimenter des “outils relationnels” liés à des postures qui favorisent un mieux-être, le respect de soi et des autres (travail sur le sens de la répartie, le positionnement face à des intimidations…) 
  
  

   3. Création d’un court spectacle de théâtre-forum écrit et joué par les participants (en option) 

       Des saynètes seront créées en sous-groupes pour permettre, lors de la dernière séance, une "mise en forum" de différentes situations.
       Les autres sous-groupes pourront alors proposer de modifier la saynète initiale pour y apporter des pistes de solutions complémentaires.

       Ce théâtre-forum peut éventuellement être présenté auprès d’un public restreint (élèves délégués ou élèves ambassadeurs contre le harcèlement, par exemple).